Режим дня

Холодный период

Режимные моменты	5 – 6 лет	Направленность работы педагога общего характера
Утренний прием детей, свободная деятельность в группе	7⁰⁰-8²⁵	Общение с родителями, самостоятельная деятельность детей под руководством взрослого, совместные игры детей со сверстниками. Индивидуальная работа, трудовые поручения.
Утренняя гимнастика.	8²⁵-8³⁵	Двигательная деятельность
Подготовка к завтраку, завтрак	8³⁵-8⁴⁵	Организация дежурства, воспитание культурных навыков и культуры поведения.
Подготовка к НОД	8⁵⁰-9⁰⁰	Организация дежурства.
Непосредственно образовательная деятельность (включая перерывы) НОД 2 (понедельник)	9⁰⁰-10²⁵ 11⁵⁰-12¹⁵	Познавательная, двигательная, продуктивная, речевая, музыкальная деятельности; формирование навыков общения и взаимодействия. Музыкальная деятельность
Подготовка к прогулке Прогулка	10²⁵-12²⁰	Воспитание самостоятельности, навыков самообслуживания, помощи друг другу. Наблюдения, экспериментирование и труд в природе, двигательная активность, самостоятельная деятельность, индивидуальная работа
Возвращение с прогулки	12²⁰-12³⁵	Воспитание навыков самообслуживания, взаимопомощи, чтение художественной литературы.
Подготовка к обеду, обед	12³⁵-13⁰⁰	Организация дежурства, воспитания культурно-гигиенических навыков.
Подготовка ко сну Дневной сон	13⁰⁰-15⁰⁰	Воспитание навыков самостоятельности. Сон.
Постепенный подъем, гимнастика после сна, закаливающие процедуры.	15⁰⁰-15¹⁵	Воздушные процедуры, профилактическая гимнастика, воспитание КНГ
НОД по физической культуре (пятница) Непосредственно образовательная деятельность (понедельник)	15²⁵-15⁵⁰	Двигательная активность. Продуктивный вид деятельности (рисование)
Подготовка к полднику. Полдник.	15⁵⁰-16¹⁵	Игры детей, трудовые поручение (организация дежурства), воспитание КНГ
Свободная деятельность в группе Кружковая работа	16¹⁵-16⁴⁵	Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа, досуг.
Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой	16⁴⁵-19⁰⁰	Подвижные игры, самостоятельная деятельность детей, общение с родителями.

Теплый период

Режимные моменты	6-7 лет	Направленность работы педагога общего характера
Утренний прием детей на улице Свободная деятельность детей	7⁰⁰-8³⁰	Общение с родителями. Самостоятельная игровая деятельность детей, общение со сверстниками Индивидуальная работа, трудовые поручения
Утренняя гимнастика на улице	8³⁰-8⁴⁰	Двигательная деятельность
Подготовка к завтраку, завтрак	8³⁰-8⁵⁰	Организация дежурства, воспитание гигиенических навыков и культуры поведения
Игры, подготовка к НОД	8⁵⁰-9⁰⁰	Организация игровой деятельности детей Организация дежурства
Непосредственно образовательная деятельность	9⁰⁰-9³⁰	Продуктивные виды деятельности Музыкальная деятельность
Подготовка к прогулке	9³⁰-9⁴⁰	Воспитание самостоятельности, навыков самообслуживания, помощи друг другу
Непосредственно образовательная деятельность на воздухе	9⁴⁰-10¹⁰ 10²⁰-10⁵⁰	Познавательная, речевая, двигательная, экспериментальная деятельность Воспитание навыков общения и взаимодействия.
Прогулка Возвращение с прогулки.	10⁵⁰-12⁴⁵	Наблюдения и труд в природе, двигательная активность, самостоятельная деятельность, игры
Подготовка к обеду, Обед.	12⁴⁵-13⁰⁵	Формирование культурно-гигиенических навыков, самообслуживание
Подготовка ко сну. Сон	13⁰⁵-15⁰⁰	Воспитание самостоятельности, сон
Постепенный подъем, Гимнастика после сна Самостоятельная деятельность, игры	15⁰⁰-16⁰⁰	Оздоровительные и гигиенические процедуры, самообслуживание Игровая деятельность
Подготовка к полднику Полдник	16⁰⁰-16³⁰	Игры детей, трудовые поручение (организация дежурства), воспитание КНГ
Самостоятельная деятельность, игры, кружковая работа	16³⁰- 17⁰⁰	Дидактические игры, восприятие музыки, художественной литературы, досуг
Подготовка к прогулке Прогулка Уход детей домой	17⁰⁰-19⁰⁰	Игровая деятельность, самостоятельная деятельность детей, двигательная активность, игры под руководством взрослого, общение с родителями

1578 просмотров